从家庭到校园，是孩子独立探索世界的第一步。今秋，天马小学一年级的新生“小马驹”们背起书包，步入了人生新阶段。为帮助他们顺利过渡，学校特别策划并开展了以“适应与习惯”为主题的“小马驹习惯学堂”教育实践周活动。通过一系列精心设计的游戏与探索，孩子们在充满趣味的“习惯课堂”与“探校之旅”中，学习礼仪、认识规则、熟悉校园，稳稳地迈出了成为小学生的第一步。

习惯课堂：在游戏中学习礼仪与规则

“小马驹习惯课堂”摒弃了枯燥的说教，以游戏、儿歌、情景模拟等轻松方式，将小学日常变得生动有趣。从如何端正坐姿、举手发言，到如何整理书包、文明就餐，每一个细节都通过亲身体验来学习。孩子们在模拟课堂中扮演“小老师”，在角色扮演中理解“儒雅礼仪”，于潜移默化中自然而然地接纳了新环境的规则，完成了从幼儿园小朋友到小学生的角色转变。

校园探秘：在打卡中建立归属与认同

手持特别的“通关文牒”，孩子们兴奋地开启了校园探索之旅。从宽阔的体艺馆到充满科技感的AI跳吧，从静谧的天马小池到生机勃勃的劳动基地，每到一个“驿站”，盖下一枚马蹄印章，就多了一份对校园的熟悉。在儒雅园，孩子们用脚步丈量小路，惊奇地发现“原来大家的步数不一样”；在图书馆，他们静静翻阅绘本，初次感受浓郁的校园书香。这场探秘，不仅让孩子们熟悉了未来六年的学习环境，更在他们心中深深种下了归属感的种子。

生活自理：在细节中收获独立与自信

整理文具、摆放水杯、有序排队……这些在成人看来微不足道的小事，对一年级孩子而言却是独立成长的重要里程碑。在“生活自理”模块中，孩子们在老师的耐心引导下，慢慢学会照顾自己、管理个人物品。当第一个文具盒被收拾得整整齐齐，当第一次独立系好鞋带，他们眼中闪烁的成就感和自豪感，正是成长最动人、最真实的模样。

家校共育：在携手中延续习惯与成长

学校深知，习惯的养成非一日之功，离不开家庭的紧密配合。“小马驹习惯课堂”虽暂告一段落，但真正的习惯养成才刚刚开始。未来，学校将与家长携手，持续推进“每大周聚焦一习惯”的长效机制，在真实的生活与学习场景中不断强化，共同陪伴孩子们将好习惯内化于心、外化于行。

教育是一场温暖的同行。愿每一位一年级的小马驹，在天马小学这片沃土上，快乐起步，自信成长，在好习惯的陪伴下，坚实走好人生的每一步。

（天马小学 供稿）